Arbeidsliv
Kun 3 av 10 UiO-studenter fullfører bachelor på normert tid
Bare hver tredje student ved Universitetet i Oslo (UiO) gjennomfører studiene på tre år. På Norges handelshøyskole (NHH) er tallet 63 prosent.
Det viser tilstandsrapporten for høyere utdanning, som Khrono har omtalt.
På statlige universiteter og høyskoler følger i gjennomsnitt halvparten av studentene studieplanen på bachelornivå. Variasjonene mellom institusjonene er imidlertid store, og UiO er absolutt verst i klassen.
30,1 prosent av UiO-studentene gjennomfører bachelorgraden sin på tre år. Det er en oppgang på 0,3 prosentpoeng fra resultatet i 2015.
Gro Bjørnerud Mo, prorektor for utdanning på UiO, sier det ikke finnes noen enkel forklaring på hvorfor deres resultater er svakere enn andres.
– Vi har eksempelvis en utfordring med at vi har studenter registrert hos oss som aldri tar studiepoeng og som vi faktisk aldri ser. Det er vanskelig å finne årsaken til at de ikke tar fag eller eksamen, når de ikke dukker opp hos oss og vi dermed ikke får dem i tale, sier hun til Khrono.
Nest verst ut av undersøkelsen kommer Universitetet i Bergen (36,6 prosent), mens Kunsthøgskolen i Oslo (71,1 prosent) har de beste resultatene. På NTNU fullfører 49,3 prosent sin bachelor på normert tid.
Dagens Perspektiv med Samtiden
Nett
1 mnd
19,- 209,-
KJØP
Dagens Perspektiv med Samtiden
Nett og papir
3 mnd
99,- 765,-
KJØP
Nylige artikler
Konkurranseklausulen – blokkerer den jobbyttet mitt?
Britisk statsminister utelukker EU-søknad i denne perioden
Lula gjenvalgt som president i Brasil, taperen nekter å godta resultatet
106 ansatte får sluttpakke i NRK
Et offentlig Norge som regulerer og bevilger – ikke skaper: Er norsk næringsutvikling i Norge ute av kurs?
Mest leste artikler
KI kan ta feil med stor overbevisning – illusjonen om én intelligens
NITO: Arbeidsgivere må følge reglene om overtid
NVE gir første vindkraftkonsesjon på ni år
– «De tradisjonelle» vil fortsette å gjøre det samme, med lavere kostnader. «De smarte» tenker annerledes
Ny metastudie viser at det å fremstå som en ledertype ikke nødvendigvis gir effektiv ledelse.