Ein skule med appell?

Noko interessant går nett no føre seg i skulepolitikken. Lenge var det stilt. Politikken handla om eit nærast unisont krav om høgare faglege elevprestasjonar og verkemidla var målingar av fagleg nivå og fleire undervisningstimar i sentrale fag. Så kom PISA-resultata frå 2022.¹ Dei var dei lågaste i norsk, matematikk og naturfag sidan den første PISA-undersøkinga i 2000. At dette PISA-sjokket vart det største nokon sinne, kjem av at talet på undervisningstimar har auka med meir enn eit og eit halvt skuleår sidan den første PISA-målinga.