Samfunn
En rekke høyskolestudier kan være ulovlige
Tre av fire innrapporterte samarbeidsstudier i høyere utdanning er problematiske og kan være ulovlige, viser en kartlegging fra Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen (NOKUT).
NOKUT har sett på 220 studier med til sammen mer enn 6 300 studenter. 75 prosent av disse studiene er problematiske på ett eller flere punkter. NOKUT varsler opprydding.
– Vi ser svært alvorlig på disse avsløringene, sier tilsynsdirektør Øystein Lund i NOKUT til Aftenposten.
NOKUT startet gjennomgangen i januar etter å ha funnet flere eksempler på problematisk samarbeid som oppstår når akkrediterte institusjoner samarbeider med aktører som ikke er godkjent for høyere utdanning. Ifølge forskriften må minst halvparten av dem som underviser være ansatt ved den akkrediterte institusjonen.
I løpet av høsten skal NOKUT innkalle Høgskolen i Hedmark, Høgskolen i Molde, Høgskolen i Nord-Trøndelag, Høgskolen i Oslo og Akershus, Høgskolen i Buskerud og Vestfold, Høgskolen i Østfold og Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU) til møte, fordi disse institusjonene har utbredt bruk av denne type samarbeid.
– Forskriftene er til for å sikre kvalitet for studentene, sier Lund, som legger til at det ikke er enkelteksempler som er det mest alvorlige, men omfanget.
– Enten så kjenner ikke institusjonene til forskriften, eller så forstår de den ikke. Jeg vet ikke hva som er verst, sier han.
Nylige artikler
Konkurranseklausulen – blokkerer den jobbyttet mitt?
Britisk statsminister utelukker EU-søknad i denne perioden
Lula gjenvalgt som president i Brasil, taperen nekter å godta resultatet
106 ansatte får sluttpakke i NRK
Et offentlig Norge som regulerer og bevilger – ikke skaper: Er norsk næringsutvikling i Norge ute av kurs?
Mest leste artikler
KI kan ta feil med stor overbevisning – illusjonen om én intelligens
NITO: Arbeidsgivere må følge reglene om overtid
NVE gir første vindkraftkonsesjon på ni år
– «De tradisjonelle» vil fortsette å gjøre det samme, med lavere kostnader. «De smarte» tenker annerledes
Ny metastudie viser at det å fremstå som en ledertype ikke nødvendigvis gir effektiv ledelse.