Nyskaping
– Norske forskere trenger opplæring i persondata
Forskningsrådet oppfordrer norske forskningsinstitusjoner til å skolere neste generasjon forskere i å håndtere norske og nordiske persondata i helse- og velferdsforskning.
Forskningsrådet vil oppfordre forskningsinstitusjonene til å opprette kurs for PhD- og postdoktorstipendiater som vil bruke persondata i helse- og velferdsforskning, skriver Forskningsrådet i en pressemelding.
Oppfordringen kommer som en del av Forskningsrådets oppfølging av rapporten Enklere tilgang – mer forskning, som peker på muligheter og utfordringer for økt utnyttelse av persondata.
I et notat følger Forskningsrådet opp rapportens anbefaling om styrking av forskeres kompetanse om persondata.
«Rapporten synliggjør at mange forskere har begrenset kompetanse på dette området. I dag vet ikke alltid forskerne hva som finnes og hvor og hvilke persondata det er mulig å få tak i. Dessuten har de begrenset kunnskap om fornuftig sekvens på godkjenninger og tilganger til ulike datasett», skriver Forskningsrådet.
Rapporten peker på opplæringsbehov som en viktig premiss for suksess i Norge, og det vises til at Danmark vektlegger opplæring og kursing av forskere som skal forske med persondata betydelig sterkere enn vi gjør.
Hele notatet kan du lese her.
Senter for klinisk dokumentasjon og evaluering (SKDE) arrangerer kurs i analyse av registerdata for PhD-stipendiater 24. - 26. april i Tromsø.
Se mer informasjon her.
Nylige artikler
Endringer i regjeringen: Støre på Slottsplassen med de nye statsrådene
Elevene som ikke er med i PISA-tallene
Norge oppretter ambassade i Qatar
Sveriges regjeringsalternativer: Anderssons umulige dilemma
Når ønsket om å jobbe møter behovet for tilrettelegging
Mest leste artikler
Tjenende lederskap: selvmotsigelse eller bærekraftig ledelse?
Høyesterett skal avklare «særlig uavhengig stilling» og overtid
Forbes: Kong Harald V hadde liten konstitusjonell makt. Han ledet likevel
Kommuneforskere: Norge mangler politisk vilje til omstilling
Sykmeldt: Slik ber du om tilrettelegging uten å dele diagnose