Samfunn
Store forskjeller på fullføring i videregående skole
En ny rapport viser at det er store forskjeller på hvor gode videregående skoler er til å få elevene til å fullføre og bestå.
Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning (NIFU) har på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet sett på hvor mye videregående skoler i hele landet bidrar til det elevene lærer.
– Rapporten viser at hvilken videregående skole du starter på påvirker om du klarer å fullføre utdanningen eller ikke. Noen skoler er mye flinkere til å få elevene gjennom enn andre. Hvilken skole du går på kan derfor være med på å avgjøre hvor gode muligheter du får senere i livet, sier kunnskapsminister Torbjørn Røe Isaksen (H).
NIFU-forskerne har sett på karaktersnitt og fullføring ved alle videregående skoler i Norge. Deretter har de justert resultatene til elevenes bakgrunn for å finne ut hvor mye skolen bidrar med.
– Vi vet at noen skoler greier å løfte alle elever uansett bakgrunn. Det viser at en god skole kan gjøre en viktig forskjell for elevene, sier Røe Isaksen.
Hele landet sett under ett er forventet fullføring på yrkesfag 52, 8 prosent mens forventet fullføring på studieforberedende er 60, 5 prosent.
– Dette er noe vi bør se nærmere på, sier Røe Isaksen.
Nylige artikler
Irans nye sterke leder – kanskje
Formuesskatt og borgerlig strid: Slik minner den danske valgkampen om den norske
De første skattemeldingene sendes ut nå: – Sjekk nøye
Oljeprisen til værs – Naf krever avgiftskutt på drivstoff
Lønnsoppgjøret nærmer seg: Vi må tåle større forskjeller
Mest leste artikler
Overtidsbetaling for deltidsansatte: Hva betyr dommen for arbeidsgivere?
Gyda Ellefsplass Olssen kåret til Årets forsvarskvinne 2026
Tilsyns-Norge: 14.450 ansatte – 70.000 tilsyn i året
Ber lagmannsretten pålegge utlevering av LO-referater i bemanningsbyråsaken
KS krever nyttigere statlige tilsyn i kommunene